domingo, 26 de septiembre de 2010

Reporte de Lectura #1

Resumen:

Definición del Problema:

Lo primero que hay que hacer es definir el problema en su conjunto. Por tanto es necesario empezar por la definición del problema, que servirá también para definir los límites en los que deberá moverse el proyectista.

Elementos del problema:

Cualquier problema puede ser descompuesto en sus elementos. Esta operación facilita la proyección porque tiende a descubrir los pequeños problemas particulares que se ocultan tras los sub problemas.

Recopilación de Datos:

Vamos a observar qué datos convendrá recoger para decidir luego los elementos constitutivos del proyecto.

Análisis de Datos:

El análisis de todos los datos recogidos puede proporcionar sugerencias sobre qué es lo que no hay que hacer para proyectar determinado proyecto.

Creatividad:

La creatividad reemplazará a la idea intuitiva, vinculada todavía a la forma artístico-romántica de resolver un problema. Así pues, la creatividad ocupa el lugar de la idea y procede según su método. Mientras la idea, vinculada a la fantasía, puede proponer soluciones irrealizables por razones técnicas, materiales o económicas, la creatividad se mantiene en los límites del problema, límites derivados del análisis de los datos y de los sub problemas.

Materiales-Tecnología:

La sucesiva operación consiste en otra pequeña recogida de datos relativos a los materiales y a las tecnologías que el diseñador tiene a su disposición en aquel momento para realizar su proyecto.

Experimentación:

Es ahora cuando el proyectista realizará una experimentación de los materiales y las técnicas disponibles para realizar su proyecto. Muy a menudo materiales y técnicas son utilizados de una única forma o de muy pocas formas según la tradición.

Modelos:

Estas experimentaciones permiten extraer muestras, pruebas, informaciones, que pueden llevar a la construcción de modelos demostrativos de nuevos usos para determinados objetivos.

Verificación:

Este es el momento de llevar a cabo una verificación del modelo o de los modelos (puede ocurrir que las soluciones posibles sean más de una). Se presenta el modelo a un determinado número de probables usuarios y se les pide que emitan un juicio sincero sobre el objeto en cuestión.

Solución.

Comentario semana 2, 21/9/10

Carlos Cortés:

Fue narrador, poeta y ensayista, durante 20 años se dedicó al periodismo y fue jefe de redacción del diario La Nación, Costa Rica. Estudió periodismo y comunicación en Costa Rica, España y Francia. En 1996 se graduó del Instituto Francés de Prensa, en París, y en 1997 obtuvo un postgrado en sociología de los medios y la cultura en la Universidad de París II.

Es autor de ocho poemarios, dos colecciones de cuentos, cuatro antologías de literatura centroamericana, de las novelas: Encendiendo un cigarrillo con la punta del otro (1986), Cruz de olvido (México, 1999), Tanda de cuatro con Laura (Colombia, 2002) y del ensayo-ficción La gran novela perdida. Historia personal de la narrativa costarrisible (2007).

Comentario semana 1, 7/9/10

Tecnología:
La tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas.
Educación:
La educación es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten: conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.
Tecnología Educativa:
La tecnología educativa es el resultado de las aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las Tics (tecnologías de información y comunicación). La evolución de la tecnología educativa, que como disciplina nació en Estados Unidos de América en la década de los 50 del siglo pasado, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias que hemos conocido como enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología crítica de la enseñanza.

miércoles, 8 de septiembre de 2010

Pensamiento

"Un Ganador sabe que el resultado de las cosas depende de él. Un Perdedor cree que la mala suerte existe."