Reporte de Lectura #6

Las nuevas tecnologías como herramientas de aprendizaje

Estamos viviendo una revolución tecnológica. La digitalización, la interactividad, la convergencia de la información con las telecomunicaciones y el audiovisual, la optimización de los canales de comunicación y el desarrollo de la sociedad de la información, basada en un crecimiento exponencial de la información y ligada al concepto  de globalización.

Los nuevos soportes de información, como internet, generan una gran innovación comunicativa, aportando un lenguaje propio, unos códigos específicos orientados a generar modalidades de comunicación alternativas.

  Aspectos positivos y negativos de la globalización:

Positivos:

Ø  No monopolización de la información por los medios de comunicación y libertad de expresión de los ciudadanos.

Ø  Gran movilidad de la información.

Ø  Permite estar más informados de lo que sucede en cualquier parte del mundo.

Ø  Internet es un medio fundamental de transmisión de información.

Negativos:

Ø  Falta de control para seleccionar la información.

Ø  Saturación debida al exceso de información.

Ø  Los países desarrollados son los que tienen el poder sobre los otros.

Ø  La tecnología no es un medio al alcance de  todo el mundo, no existe igualdad  de oportunidades, por lo tanto, no elimina barreras.

Al referirnos a las nuevas tecnologías, podemos pensar en tres grandes sistemas inter-conectados: el video, el ordenador y las telecomunicaciones.

Reporte de Lectura #5

Conceptos y reflexiones sobre tecnología educacional y teoría pedagógica.

Se puede concebir un sistema instruccional, como un conjunto formado por personas y recursos materiales cuyo objetivo es cambiar los comportamientos de un estudiante por medio del aprendizaje.

Por lo tanto el sistema debe garantizar que los cambios ocurran, los comportamientos se refieren a conocimientos, habilidades, capacidades intelectuales, estrategias cognitivas, actitudes, hábitos de convivencia social, etc.

La idea es que produzca estos cambios del modo más efectivo y eficiente que sea posible.

Concepto de tecnología educacional comúnmente se le define como: un modo sistemático de preparar, implementar y evaluar el proceso total del aprendizaje en función de objetivos específicos basados en las investigaciones sobre aprendizaje humano y comunicación empleando recursos humanos y materiales de manera que la institución se torne más efectiva.

Por más efectivo, sistemático y autor regulador que sea un sistema de tecnología educacional, o del uso de la tecnología para cualquier otro fin, su eficacia y utilidad dependen de los objetivos últimos a los que sirve. Aquí estamos en el campo de la educación, a la que en términos académicos corresponde la disciplina llamada pedagogía. ¿En qué consiste el proceso de la educación? Aunque se puede resumir filosofías y posiciones pedagógicas diversas, limitémonos a buscar elementos comunes.

El propósito  principal de la educación es la transmisión de la cultura por medio de dialogo y comunicación que permiten al educando la transformación del mundo en símbolos que son internalizados para transformarse en instrumentos del pensamiento.

Tarea #2 Planeamiento.

Institución: ___________________ 

Profesor: _____________________

Nivel: ______________

Trimestre: __________

EDUCACIÓN FÍSICA

Objetivo General: Aplicar en la práctica los fundamentos, técnicas y reglas del fútbol.

OBJETIVOS ESP.	CONTENIDOS	ACTIVIDADES	TIEMPO	RECURSOS
Conocer las reglas y fundamentos del fútbol, desde el punto de vista teórico.	Reglas. Conducción del balón. Cabeceo. Paces. Recepción. Remates. Drigling.	Presentación general del Fútbol. Presentación de las reglas básicas del fútbol, (con imágenes ilustrativas a cada regla). Proyección de videos que explican los fundamentos del fútbol (conducción del balón, cabeceo, paces, recepción, remates y dribling) y como llevarlos a la práctica. Conclusiones del Tema.	10 min. 20 min. 5 min. c/ video. 10 min.	Video. Proyector

 Video: medio técnico de comunicación que permite el traramiento electronico y magnético de la imgen y el audio.

Proyector: los medios de proyección de imagen fija se caracterizan por permitir la presentación de imagénes sobre pantallas de gran formato, se convierten en medios de gran interés para el trabajo en grandes grupos al dejar visualizar fálcilmente la información proyectada.

Comentario semana 8, 02/11/2010

Eduardo Galeano

Eduardo Germán María Hughes Galeano (Montevideo 3 de septiembre de 1940), conocido como Eduardo Galeano, es un periodista y escritor uruguayo, ganador del premio Stig Dagerman. Es considerado actualmente como uno de los más destacados escritores de la literatura uruguaya.
Sus libros han sido muy traducidos. Sus más conocidos, Memoria del fuego (1986) y Las venas abiertas de América Latina (1971), han sido traducidos a veinte idiomas. Sus trabajos trascienden géneros ortodoxos, combinando documental, ficción, periodismo, análisis político e historia. Galeano niega ser un historiador:
Galeano nació en Uruguay, en el seno de una familia de clase alta y católica descendiente de españoles, ingleses y alemanes, su padre fue Eduardo Hughes Roosen y su madre Licia Esther Galeano Muñoz de quien tomó el apellido para su nombre artístico. En su juventud trabajó como obrero de fábrica, pintor, mensajero, mecanógrafo, entre otros oficios. A los 14 años vendió su primera caricatura política al semanario "El Sol" del Partido Socialista.
Comenzó su carrera de periodista a inicios de los '60 como editor de "Marcha", un semanario influyente.

"Soy un escritor que quisiera contribuir al rescate de la memoria secuestrada de toda América, pero sobre todo de América Latina, tierra despreciada y entrañable".

Referencia: Wikipedia.

Reporte de Lectura #4

Vamos a Trabajar Juntos:

El video transmitiendo información:
Ni el vídeo es mejor que el libro , ni una imagen vale más que mil palabras. algunas imágenes quizás.
el medio condiciona el mensaje que puede  ser transmitido, pero es que incluso lo conforma y llega a cambiar su significado.
con el vídeo pasa lo mismo: un medio audiovisual que puede sacar partido de las mejores características de un lenguaje que también crea una forma de ser. Un medio que transmite y provoca en el expectador emociones, sensaciones, que incentiva y despierta la motivación, golpea el corazón, excita; un medio que puede jugar con la analogía, la alegoría, la palabra.
El tipo de de vídeo y el tipo de uso son dos elementos claves.
unos son programas que transmiten contenidos, como si de un libro se trataran. Son vídeos claros, organizados, estructurados. Poseen capítulos y partes que facilitan la auto organización de la información, son programas sugerentes y provocadores, resultan atractivos e incluso divertidos.
Podemos pensar también en dos formas de uso, una en la que el aprendizaje no se produce durante el visionado del vídeo, otra en la que el aprendizaje no se produce durante el visionado del vídeo sino en las actividades que el alumno realiza al terminar el vídeo.
El programa puede ser utilizado por un alumno individual, en parejas, o incluso en un pequeño grupo. pero también podría utilizarlo el profesor en su grupo de clase, un grupo típicamente de tamaño medio, de entre veinte y cuarenta estudiantes, a vaces más.
Vídeos que funcionan en un entorno individual o casi y vídeos que funcionan en el seno del grupo de clase.
Los programas impacto utilizando la pedagogía del después en el grupo de clase.
Muchos profesores y profesoras piensan que no existen buenos programas, pero eso es fruto de dos errores:

• pensar que sólo podemos usar didáctica mente los programas que fueron concebidos con ese fin.

       y

• pensar que un programa debe ser utilizado en su totalidad.

Animar la dinámica de la clase con  ayuda de la cámara resulta fácil, no supone cambiar apenas la metodología general, pues puede funcionar como acciones esporádicas en el tiempo que no necesitan de la continuidad de un trabajo posterior.
Apoyo a la explicación del profesor.
Vídeos monoconceptuales.
La cultura mosaico.

"Vivimos en una sociedad que depende de la ciencia y la tecnología. Prácticamente nadie sebe de ciencia y tecnología en esta sociedad." Carl Sagan.

Comentario semana 7, 26/10/2010

Nuevas Tecnologías:

<sup>Las nuevas tecnologías se centran en los procesos de comunicación y las agrupamos en tres áreas: la informática, el vídeo y la telecomunicación, con interrelaciones y desarrollos a más de un área.
Existe una confusión en identificar las nuevas tecnologías con la informática por la presencia de microprocesadores en casi todos los nuevos aparatos y por la función que tiene ésta en la sociedad actual. Hacen referencia también al desarrollo tecnológico en el diseño de procesos, programas y aplicaciones.

1.ESARROLLO BASE EN INFORMÁTICA.
El gran salto de la informática lo supuso el desarrollo de microchips. La primer computadora (1946) ocupaba una gran sala, hoy una calculadora científica de bolsillo es más potente que esa computadora.

2. DESARROLLO BASE VÍDEO.
En el campo de la imagen electrónica se han producido los avances más espectaculares.
Hay tres cambios importantes:</sup>

• ^{sustitución de tubos de vacío T.V. por pantallas planas.}
• ^{tratamiento digital de la imagen.}
• ^{formato de imagen electrónica de alta definición.}

^{3. DESARROLLO BASE EN TELECOMUNICACIÓN.
Los dos grandes desarrollos en el campo de la comunicación son los satélites y el cable de fibra óptica.Los satélites están siendo utilizados desde hace tiempo. Los cables ópticos sustituyen a los metálicos que transmitían señales eléctricas. Transmiten impulsos luminosos, aumenta la cantidad de información por transmitir y disminuyen las pérdidas.}

            ^{LOS MEDIOS COMO RECURSOS DIDÁCTICOS.}

^{Un uso correcto de los medios para trabajar los contenidos del currículo tiene que tener en cuenta las formas de aprender del alumno y las formas de organizar la información de los medios (planteamiento multimedia).
El profesorado al diseñar las v.d. buscará los medios y los documentos más adecuados y los integrará en sus estrategias de enseñanza. Es muy importante la forma que tiene un documento de estructura y presentar la información porque facilita su uso. Todos los documentos son útiles, pero unos más que otros. Con un mismo medio se conseguirá rendimientos diferentes según el modo de empleo.}